بسم الله الر حمن الرحيم

هفتمين نشست كانون فرهنگي به سوي فــــردا ( تهران ).

 پنج شنبه ، 14 آذر 1387 ، ساعت 13:30 عصر .

 با  موضوع  : حافــظ در كلام  جناب  استاد  پـــرويز عباسي داكاني ( كارشناس فلسفه و ادبيات).

 محل نشست : انقلاب ، چهار راه كالج ، خيابان حافظ ، بالاتر از هتل پرشيا ، روبروي كوچه البرز ، پلاك 527.

بسم الله الرحمن الرحیم

مهارت کارگروهی( نشست ۲۴ آبان ۸۷)                              تنظیم گزارش:خانم فرزبود

            1- فهم ودانش کارگروهی

            الف) اگرمی خواهید یه کارگروهی به هدفش برسه بایدتک تک افرادمجموعه فهم ودانش کارگروهی را داشته باشند.

            ب)اندیشه ها وتجربه های ناقص اگر تبدیل به دانش کامل نشود،همیشه درمعرض آفت است.

            ج)درعرصه ی فرهنگ ،از ذائقه شخصی استفاده نکنید.

            د)درفهم ودانش گروهی ،مفاهیمی مثل تعریف ،اهداف ، مقاصد ، اهمیت وضرورت ، آسیبهاوتهدیدهای احتمالی کارگروهی رابایدشناخت.

              ه)سرمایه(نیروی مادی وانسانی )بایدبا موضوع کارتناسب داشته باشد ، نه اينكه با سرمايه زياد به دنبال هدف كوچك و با سرمايه كم به دنبال هدف بزرگ باشيم .

             و)انسانها بایدمؤثر باشند نه صرفا مفید(بایددواصل رعایت شود):

•  کارآیی:هیچ نیرویی،هیچ سرمایه ای ،بی کارنشود.
•  اثربخشی:برای هدف خاصی تلاش کنیم.

            ز)همیشه ، مؤثربودن به معني کارکردن نیست ، بعضی مواقع سکوت کردن است.

              ح)بایددانش کارگروهی آموزش داده شود.

  اثرات:

•   تک نفره ها قابل مقایسه باگروه ها نیستند.
•   بایدعمیقا کاری راقبول داشته باشید و باورکنید.
•  خیرکارگروهی به جمع بودنشه،اگر نواقصی داره باید رفع بشه، نه اينكه رها بشه.

 ۲- باورکارگروهی:

          الف)من می دانم ، باورکردم ،حالا زمان عمل است.

          ب)فرهنگ وشعور سازمانی داشته باشیم.

3- التزام عملی به کارگروهی:

        الف)ملتزم به گروه باشید ، دراندرونی جروبحث داشته باشید اما دربیرون ، حیثیتی عمل کنید.

        ب)نظم وهماهنگی و انسجام درکارگروهی فراموش نشود.

4- تقسیم کارها

       الف) ثمره ی تقسیم کار تقویت کار است.

       ب)کارها را برای نقشها توجیه کنیدتا اون رو بشناسن ،باورکنن ،نسبت به اون ملزم بشن و  درست کارشون رو انجام بدن.

       ج)مدیریت را انسانی کنید،نظم وبرنامه ریزی سرجای خودش ،اما بدونیدکه انسان ماشین نیست.به ویژگی های انسانی توجه کنید.   

5- هویت بخشی وتعلق آفرینی

      الف)مشترکات ونقاط وصل رازیادکنید.

       ب)تعلق خاطرمثبت برای افراد گروه ایجاد کنید.

6- مسئولیت دهی ومسئولیت پذیری

       الف)انسان باید احساس مؤثربودن بکند ، بداند بودن و نبودنش دردستگاه فرق دارد.

        ب)درمسئولیت دادن به افراد باید به توانایی های آنها توجه کنیم.

           و خلاصه بحث در این کلام که آقا فرمودند:هرکس درجمهوری اسلامی ایران ،هرجاهست،بایدآنجا را مرکز جهان بداند.یعنی کاری که می کند هرچندهم کوچک باشد، بداند بااهمیت است و  بایستی آن را به درستی انجام دهد.

ششمين نشست كانون فرهنگي به سوي فردا (تهران)

با موضوع:مهارت در پيشبرد فعاليت هاي گروهي(۲)

 ۲۴ آبان ماه رأس ساعت ۹:۳۰صبح، همزمان با روز كتاب و كتاب خواني.

(جلسه به طور رسمي در ساعت مذكور آغاز ميگرددخواهشمند است در زمان معين شده در محل حضور به هم رسانيد)

با حضور حجة الاسلام مهدوي استاد دانشگاه امام صادق (ع) و مشاور رئيس جمهور ( كارشناس ارشد معماري وسطح چهار حوزه)  

آدرس:چهار راه كالج،خيابان حافظ،بالاتر از هتل پرشيا،روبروي كوچه البرز،پلاك ۵۲۷

"به نام او که نامی ندارد وبه هر نام خوانی سر بر آرد"

پنج شنبه 25مهر 87...تهران...ساعت 9:30،نیم ساعت پیش از زمان مقرر خود را به محل نشست رساندند ...با دستی پر از بروشور و مطالب پیرامون شورای کتاب کودک و نیز فرهنگنامه کودکان ونوجوانان؛و ما خوشحا ل و شرمنده از این همه لطف و توجه!!و بی شک در این نخستین برخورد ،تواضع همراه با مهربانی جای گرفته در چهره استاد ما را امیدوارتر کرد به نشستی صمیمانه و در عین حال مفید وارزنده...

جلسه با سوال ایشان درباره کانون به سوی فردا آغاز شد،سپس استاد حسب حالی گفتند از روزگار جوانی و سفر به اروپا آن هم در بحبوحه ویرانیهای بعد ازجنگ دوم جهانی... از چهره پلید جنگ گفتند و اسارتها و شکنجه ها و تصاویری که  گویی بعد ازهمه این سالها همچنان واضح و روشن  در مقابل چشمشان ظاهر میشود...از دغدغه آن روزگار گفتند،از سوالاتی بی پاسخ در ذهن کنجکاو جوانی كه پرسش از چرایی جنگ اورا به دیار غربت و جنگ  كشانيد ... در جستجوی پاسخ می یابد که تمام این جنگها و اسارتها و آوارگیها ریشه ای جز در آموزش و پرورش و نظام تربیتی ملتها ندارد؛آموزشی که به فرد تحمیل میکند چه باشد بی آنکه تلاش کند خود حقیقی او را پرورش دهد ؛

دربازگشت به ايران همین فکر ،ایده اصلی پايه گذاري پیش دبستانی ،دبستان و راهنمایی فرهاد می شود. و این بار صاحب سخن بودکه ما را بر سر ذوق آورد ونشانمان داد که هیچگاه  کیفیت را فدای کمیت  نکنیم چه مخاطب 8تن باشد چه 80 تن. هیچ سوالی بی جواب  نماند و هیچ لبخندی بی پاسخ.نفس به نفس این پیر فرهنگ ، بسته به شکر بود و ما ماندیم که چگونه است تاب بار سنگین داغ برادر ،هــمـسر ، فرزند و سنگینتر از آن بارمسئولیت شوار و فرهنگنامه و جمع آن با این همه سرزندگی و امید و شکر .

و استاد همه را از مادر میدانست که چگونه به او آموخت از غم بزرگ کار بزرگ باید...

چگونه از داغ بزرگ فرهاد ِبرادر ، کار بزرگ مدرسه فرهاد رقم خورد.

و جوانی استاد میرهادی لبریز بود از دغدغه هایی نزدیک به آنچه همچنان  در جهان امروز ما جریان دارد . دغدغه چرایی جنگ... دغدغه نظامهای آموزشی و تربیتی ...دغدغه اسارت روح پاک فرزندان این مملکت در شیشه تنگ  رقابت.... دغدغه هرمهای مدیریتی .....اما استاد از پای ننشست  و در راه رسیدن به آنچه به آن ایمان و اعتقاد داشت همه چیز را به جان خرید....

از یافتن همیار و همسفر در فعالیتهای فرهنگیشان پرسیدیم! گفتند ما مسئولیت خود انجام دادیم و دیکران هم آمدند و دیدند و به ما پیوستند ...ما آنچه بر عهده گرفتيم به بهترين شكل لنجام داديم...سعي كرديم خودمان باشيم .......

 ما نه غمی در چهره استاد دیدیم ،نه شکایتی و نه حتی پشیمانی فوت فرصتی...که همه اش شکر بود و شکر بود و شکر............

وشاید تنها چیزی که استاد عاجزانه به آن اعتراف نمودند ، ناتوانیشان در شکر خدا بود وبس ،که این خود نیز در خور شکریست بس بزرگتر.

بسم الله الرحمن الرحيم

"... من معتقدم كه جمع كار را پيش مي برد نه فرد. فرد مي تواند نقش هماهنگ كننده داشته باشد، بنابراين آنچه كه ميتوانم به حساب خودم بگذارم، پيدا كردن راه هاي كار ثمربخش گروهي بود... كار گروهي براي من بسيار شيرين، بسيار آموزنده و بسيار برانگيزاننده است."
     اينها بخشي از سخنان و اعتقادات استاد توران ميرهادي است كه در سال 1306از پدري ايراني و مادري آلماني در شميرانات بدنيا آمد. وي از فرهنگ مداران ايران و دانش آموخته رشته روانشناسي و آموزش و پرورش پيش از دبستان در كشور فرانسه است كه توانسته با نگاهي محققانه به غرب و باور داشتن به توانايي هاي خويش و ديگر ايرانيان در راه گسترش دانش و آگاهي گام هاي بلندي بردارد.تاريخ و تجربه هاي ما در راه ورود به دنياي نو از مشروطه به اين سو، به خوبي نشان مي دهد كه روحيه همكاري و كار گروهي در ما اندك است، ضرورت پرداختن به كارهاي گروهي را درك نكرده و به همين خاطر در مسير توسعه با ناكامي هاي فراواني روبه رو شده ايم. اما نكته برجسته يي كه در انديشه خانم ميرهادي وجود دارد، توجه ايشان به كارهاي گروهي است....  به همين ترتيب اگر نگاهي به زندگي ايشان داشته باشيم مي بينيم با نگاهي ژرف به فكر ايجاد نهادهاي غير دولتي براي تقويت همكاري هاي گروهي پرداخته و با وجود تنگنا ها و مشكل هاي بزرگ و كوچك گام به گام در اين جاده ناهموار پيش آمده و با بردباري و مدارا چون كوه ايستاده است.
                                                    
 از خدمات بزرگ و سترگ ايشان به فرهنگ ايران مي توان به برگزاري نخستين نمايشگاه كتاب كودك ايران، پايه گذاري دبستان فرهاد، شركت در برنامه ريزي درسي دوره ابتدايي، پايه گذاري شوراي كتاب كودك، تبديل كودكستان، دبستان، مدرسه راهنمايي فرهاد به يك واحد جامع تجربي تعليمات عمومي، راه اندازي فرهنگنامه كودكان و نوجوانان و... اشاره كرد. شوراي كتاب كودك يكي از نهادهاي غيردولتي ايران به شمار مي آيد كه بيش از 44 سال از پايه گذاري آن مي گذرد، و فرهنگنامه كودكان و نوجوانان هم از سال 1358 كار خود را آغاز كرده و هم چنان با پايداري خانم ميرهادي و همكاران شان به كار خود ادامه مي دهد(1)

علی میرزایی - نویسنده و پژوهشگر ادبیات کودک و نوجوان و مدیر مسئول نشریه نگاه نو، معتقداست  حرف زدن درباره توران میرهادی مانند نثر سعدی دارای ویژگی سهل و ممتنع است وي تصریح کرد: زندگی فرهنگی میرهادی نظیر چشمه جوشانی است که همواره بر بستر منظمی جاری است....
....دوران کودکی و جوانی میرهادی طی فراز و نشیب های بسیار طی شد اما او با استمرار در فعالیت های خود توانست هر یک را به بار بنشاند.قابل ذكر است که شخصیت هایی چون دکتر باقر هوشیار و جبار باغچه بان تاثیرگذاری فراوانی بر اندیشه های استاد میرهادی داشته اند.نقش سازنده توران میرهادی را نمی توان در عرصه هایی چون کودک و خانواده، خانواده و جامعه، سنت و مدرنیته نادیده گرفت. درواقع روند و میزان فعالیت و حرکت او در عمق این لایه های مهم اجتماعی بسیار کارساز بوده است. به عبارتي مهم ترین شاهکار زندگی توران میرهادی  شخصیت نهاد گذار وی ميباشد. کنش های زنجیرواری که او را بر آن داشت تا از سنت به مدرنیته، از ایستایی به پویایی و از خرد بسته به خردی باز و انتقادی گذر کند و به نتایج مطلوبی نیز دست یابد.
  دکتر عباس حری - مدرس دانشگاه کتابداری تهران، با تاکید براین که مهم ترین ویژگی توران میرهادی، ترویج علم او بوده است مي گويد: در سال هایی که میرهادی به تاسیس مدرسه فرهاد پرداخت ساختارشکنی در فضای آموزشی کشور کاری دشوار بود. اما او با نهایت درایت این کار را انجام داد. وی در این مدرسه به تاسیس کتابخانه ای پرداخت و اعتقاد محکمی داشت که کتابخانه همواره میانجی معلم و شاگرد بوده است.
شاید بتوان از تالیف فرهنگنامه به عنوان یکی از تاثیرگذارترین کارهای توران میرهادی نام برد. فرهنگنامه ای که به ظاهر نوعی دایره المعارف به شمار می رفت اما دارای فرهنگ و اصول خاصی بود. مطالب فرهنگنامه تا پیش از انتشار بارها میان ویراستاران و نویسندگان آن در رفت و آمد است. درواقع میرهادی بر روی مطالب آن چنان حساسیتی دارد که زبانزد است. (2)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1 - www.magiran.com
2- خبرگزاري مهر.

ساعت 8/5  با تلاوت قرآن نشت آغاز شد. آقای سلمانی به مهمانان خوش آمد گفتند، سپس آقای ایمان تاجی نماینده شعبه تهران و خانم بهشتی نماینده شعبه مشهد ، خانم قنبری نماینده کمیته سلامت و نیز نماینده انجمن دانشگاه صنعتی شاهرود در به سوی فردا  ازکارگاهایشان صحبت کردند.

پس از پخش کلیپ ِ از کوچ تا عروج زندگینامه ی شهید چمران ، سخنرانی آقای محسن باغبان، استاد حوزه و دانشگاه با عنوان -کار فرهنگی فرا تر از مرزهای ذهنی –این گونه بود: من به سخن سید جمال الدین اسد آبادی که گفتند :" غرب با علم و عمل نهضتی پدید آورد و شرق با سستی از بین رفت " معتقدم. شرق محصول غرب است نه از نظر جغرافیایی بلکه از لحاظ شناختی. شرق مفهومی سلبی است یعنی هرچه غرب نباشد شرق هست که این مفهوم را غرب به شرق تحمیل کرده است. غربی ها شرق و تمدن کهن آن را کشف کردند ، ادوارد براون تاریخ ادبیات ایران و دیگر غربیان گوته وخیام و حضرت علی(ع) را کشف کردند. ولی ما هر روز به قدر چند سال عقب می افتیم ، آن ها عمل و ما سستی کردیم.

در مقدمه تاریخ ابن خلدون دلایل پیشرفت شرق و عقب ماندگی غرب را می خوانیم:" درکلیساها دوره تحصیل علم طولانی و تئوری است و در شرق کوتاه و کاربردی است ." ولی در زمان حال برعکس آن را می بینیم، اعتیاد به سطحی نگری و تنبلی سم مهلک جامعه ما شده است.ما از نهی و انتقاد و حرف زدن و زیاد خواندن و مدرک گرفتن به جایی نمی رسیم . خود را افرادی برتر با دینی برتر فرض کردیم  با این حال کاری برای ترویج فکر شیعی انجام ندادیم. با نقد و مواظبت و اصلاح ساختار های فکری خود همراه با تلاش، بزرگترین کار های فرهنگیِ خارج از مرز های ذهنی در داخل مرزهای ذهنی (خودمان) اتفاق می افتد. 

استاد باغبان در قسمت دوم سخنرانی خود انتقاد محض را کار آسانی دانست ، دادن راهکار را توصیه کرد و گفتند باید به عوامل دیدی خاکستری داشت نه سیاه یا سفید.

در ادامه اینطور بیان کردند که  دکتر شریعتی در نامه ای به پسرش می گوید:" اگر می خواهی در بند هیچ دیکتاتوری نیفتی فقط بخوان و بخوان و بخوان " حالا اگر توهم میخواهی آدم چیز فهمی باشی بخوان و بخوان و بخوان.

انسان غربی چون فقط به یک موضوع یعنی انسان و سرنوشت و برنامه رفاه انسان نظر داشت در همین زمینه هم رشد و پیشرفت کرد، او دغدغه حق و باطل را ندارد و بر یک اسب سوار است و به مقصد می رسد ولی ما سوار کاری با چند اسب را داریم که در آن واحد باهم محالند.

انطباق دنیا و آخرت و ایجاد جامعه دنیوی و معنوی از اهدافمان است که به علت وسعت فکر و نداشتن ابزار لازم برای وسعت فکرمان پیشرفت نمی کنیم . مرگ ترازی  بین زندگی دنیا و آخرت است پس به مرگ فکر کنیم و نیز بگردیم دین خوبی پیدا کنیم. یکی از علل دین گریزی مردم یکجا عرضه کردن آن است، باید مطابق نیاز فکری و روحی مطالعه داشته باشیم در نتیجه تلاشی همگانی کنیم  تا رفتار و پندارمان مطابق عقلانیتی باشدکه میخواهیم در خودمان ایجاد کنیم.

کار فرهنگی ایجاد فهم در خود و دیگران است . استاد باغبان همچنین در نظر گرفتن موازنه مرگ و زندگی و با رضایت زندگی کردن را به اعضا توصیه کردند.

در پایان نیز جلسه ی پرسش و پاسخ بین اعضای کانون  و استاد باغبان برگزار شد.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها با بیان اینکه فقط هفت درصد دانشجویان در فعالیتهای سیاسی تشکیلاتی به شکل منظم شرکت می کنند، گفت: این رقم در قیاس با دانشگاههای دنیا رقمی بالا اما به نسبت انتظاری که کشور از دانشگاهها دارد پایین است و باید برنامه ریزی ویژه ای برای رفع این ضعف انجام شود.

به گزارش مهر، حجت الاسلام محمدیان شب گذشته در مراسم افتتاح اردوی نخبه پروری سیاسی در دانشگاه صنعت آب و برق شهید عباسپور با بیان اینکه حضرت زینب (س) الگوی بسیار موفق از حضور تاثیرگذار زن در جامعه است، تقارن افتتاح اردوی 500 دانشجوی دختر فعال سیاسی دانشگاهها با وفات حضرت رینب (س) را الهام بخش دانست و افزود: از دانشجویان پرنشاط، فعال و شاداب حاضر در این اردوی سیاسی انتظار می رود درصد پائین فعالیتهای تشکیلاتی و گروهی را بیشتر و حداقل 50 هزار نفر را تحت پوشش قرار دهند و زمینه فعالیتهای گروهی سیاسی و تشکیلاتی را فراهم کنند.

وی مرحله دوم اردوی سیاسی دانشجویان فعال سیاسی دانشگاهها را مخصوص پسران دانشجو عنوان کرد و از برگزاری کارگاههای آموزشی با موضوعات جریان شناسی سیاسی، اندیشه سیاسی تشیع، صهیونیسم شناسی و نظام های سلطه و جریان شناسی جنبش دانشجویی و ... در این اردوهای سیاسی خبر داد و گفت: دختران جامعه اسلامی در عین اینکه جنبه معرفتی خود را عمق می بخشند باید برای تاثیرگذاری در فضای اجتماعی و سیاسی بیشترین سهم را داشته باشند.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری با بیان اینکه دانشجوی جمهوری اسلامی ایران باید بداند که در کجای تاریخ قرار گرفته و امروز در دنیا چه نقشی بر دوش اوست، تاکید کرد: کاری که انقلاب اسلامی در دنیا کرده کارستان است. با اینکه رسانه های جهان به دنبال کوچک نشان دادن تاثیرات انقلاب اسلامی هستند اما آثار انقلاب بزرگ مردم در جای جای دنیا مشهود است.

وی افزود: انقلاب اسلامی بزرگترین پدیده قرن معاصر و تاثیرگذارترین پدیده ای است که در این عالم اتفاق افتاده و طبیعی است که از نسل جوان و نخبه و آینده سازان کشور انتظار می رود تا بار سنگین حفظ انقلاب را به دوش کشند و مسیر را با دنیایی از امید و شور و نشاط دنبال کنند. آینده ملت ایران روشن ترین افقها را در دنیا دارد و آیند از آن توحید، موحدین و کسانی است که با خدا عهد بسته و به عهد خود پافشاری کرده اند.

مدير عامل به سوي فردا از اعزام 20 نفر از دختران و 22 نفر از آقايان به هفتمين اردوي سياسي – فرهنگي دانشجویان سراسر كشور در دانشگاه شهيد عباسپور خبر داد.

نوروزی با اشاره به رايزني هاي فراوان از ماهها قبل با معاونت سياسي نهاد جهت اختصاص سهميه اي مجزا به كانون به سوي فردا افزود: با توجه به گستره فعاليت به سوي فردا در دانشگاهها و برخي شهرستانها تعدادي از فعالين دانشجویی از دانشگاههای صنعتی شاهرود ، تهران ، امیر کبیر ، مینو دشت ، شاهد ، تربت حیدریه  و ...در این اردو شرکت خواهند کرد. 

ايشان افزودند: طبق اخبار كسب شده از نهاد رهبري  دكتر احمدي نژاد در مراسم افتتاحيه اردوي دانشجويان پسر سخنراني خواهد كرد و دكتر لاريجاني، رئيس مجلس نيز در مراسم افتتاحيه اردوي دانشجويان دختر سخنراني مي کند و اعضاي شوراي عالي انقلاب فرهنگي، معاون علمي رئيس جمهوري، نمايندگان كميسيون هاي آموزشي عالي، بهداشت و اعضاي هيئت رئيسه مجلس، وزراي بهداشت، علوم و آموزش و پرورش، روساي دانشگاه‌هاي استان تهران، دكتر داوودي، معاون اول رئيس جمهوري و سراج، رئيس سازمان بسيج دانشجويي از جمله مدعوان و سخنرانان اين اردو هستند.

برنامه‌هاي اين اردو در قالب چهار بخش كلاس‌هاي آموزشي، نشست‌هاي تخصصي، كارگاه‌هاي آموزشي و ايجاد حلقه هاي معرفت و نقد فيلم در هر روز برگزار مي‌شود.

نوروزي با اشاره به اينكه كلاس هاي آموزشي، صبح‌ها برگزار مي شود، افزود: اين كلاس ها در موضوعات جريان شناسي جنبش دانشجويي، روش تحليل سياسي، انديشه سياسي شيعه، انسان شناسي با حضور سخنراناني همچون حجت الاسلام پارسانيا، دكتر كوشكي، دكتر نوروزي و حجت الاسلام خسروپناه برگزار مي‌شود.

نشست‌هاي تخصصي نيز ظهرها با حضور دكتر رحيم پور ازغدي، دكتر صفار هرندي، دكتر ضرغامي، حجت الاسلام پناهيان، سردار رحيم صفوي، سردار علي فضلي و حجت الاسلام محمديان برپا خواهد شد.

از ديگر برنامه هاي اين اردو  مي توان به «وبلاگ نويسي»، «خبرنگاري»، «مهارت‌هاي تشكيلاتي»، «روش ارتباط موثر»، «مديريت زمان»، «مديريت بحران» و «اخلاق تشكيلاتي» اشاره كرد. حلقه‌هاي معرفتي دانشجويان در شب ها نيز شامل مباحث اخلاقي، پرسمان سياسي، نقد فيلم و مسائل ويژه زنان براي دانشجويان دختر است.

ايشان با اشاره به ديدار دانشجويان با هاشمي رفسنجاني، رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام و حجت الاسلام سيد حسن خميني، نوه امام راحل در حسينيه جماران در روز يازدهم مرداد ماه خبر داد و گفت : بازديد از موزه عبرت، برپايي نمايشگاه كتاب با تخفيف 50 درصدي و برگزاري نمايشگاه‌هاي حديث قدس با موضوع «حجاب و ناهنجاري‌هاي اخلاقي و فرهنگي» و توزيع 10 جلد كتاب بين دانشجويان در موضوعاتي همچون چكيده بيانات مقام معظم رهبري، مفاهيم سياسي، آمريكا شناسي، مهارت‌هاي تشكيلاتي و ... از ديگر برنامه‌هاي در نظر گرفته شده در اين اردو مي باشد.

در تاریخ 20/4/87 نشست سالانه ی کانون فرهنگی به سوی فردا در تالار جنبی شقایقهای دانشگاه صنعتی شاهرود برگزار گردید. جلسه در ساعت 8:45 با قرائت قرآن آغاز گردید ، در ساعت 9 آقای نوروزی مدیرعامل کانون فرهنگی به سوی فردا به مهمانان خوش آمد گفتند و در ادامه آقای سلمانی موسس کانون چند اصل مهم در کانون فرهنگی به سوی فردارا اینگونه بیان کردند:

1- ترویج خردمندی و عقلانیت

2- نگاه فرهنگی به مقوله ی فرهنگ نه نگاه علمی و سیاسی و اداری و حتی ضد فرهنگی

3- توانستن را نیز از اصول کانون بر شمردند و توانایی برپایه ی دانایی را خواسته ی اصلی اعضای کانون دانستند.

در انتها نیز به بی توجهی فرهنگی و قطع رابطه ی جوانان با پیشینه ی غنی فرهنگی خود خرده گرفتند .

سپس آقای حسام الدین مطهری در صحبتهایش گفت: روح هم مانند جسم ذائقه دارد که برای تقویت این ذائقه در کانون فرهنگی ، ترویج کتابخوانی را شیوه ی کار قرار دادیم و علاوه بر این ایده ی کتاب اس ام اسی را مطرح نمودند.

بعد از مراسم پذیرایی جناب حاج آقای ترابی امام جمعه ی شهرستان شاهرود سخنانی در فضیلت ماه رجب ایراد کردند و فرمودند ما امروز به عنوان جوانانی که نگاه به آینده دارند و می خواهند تاثیرگذار در فردا باشند می خواهیم عنصری باشیم در راستای همان چیزی که امام عصر می خواهند ؛ و در آخر از نشاط و استقامت اعضای کانون برای بالندگی به سوی فردا تشکر و قدردانی نمودند.

در ساعت 10:10 سخنرانی آقای محمدرضا حدادی پایه گذار کتاب دانشجویی و مدیر سایت کتاب نیوز ، با عنوان بیایید کار فرهنگی نکنیم آغاز گردید که به طور مختصر به سخنان ایشان اشاره خواهد شد:

در فرهنگ غربی فرهنگ بخشی از زندگی است و در این فرهنگ سوژه، تصویر کار فرهنگی است  حتی سوژه ی قتل یا جنایت ، و کاری به نتیجه و هدف ندارد.

در شیوه ی دیگر فرهنگ جاری در زندگی است مانند فرهنگ اسلامی که در این فرهنگ درس خواندن ، بازی کردن ، جنگیدن و شمشیرزدن هم کار فرهنگی محسوب می شود.

بنابراین در تعرف فرهنگ دو نظریه ی کلی وجود دارد:

1)به فرهنگ به مثابه ی  بخشی از زندگی نگاه می شود مانند سیاست، تجارت ،اقتصاد و ...

2) فرهنگ به معنای کل زندگی و جاری در زندگی است .

تفاوت در اهداف:

در نظریه ی اول هدف اصلی منافع شخصی است و در نظریه ی دوم هدف اصلی رسیدن به خوشبختی و سعادت فرد می باشد.

کار فرهنگی باید در زندگی جاری باشد ، اگر بخواهیم از افراد فعال فرهنگی سخن بگوییم باید از شهید چمران ، امام خمینی و امام موسی صدر یاد کنیم .

در اسلام سه وظیفه در قبال جامعه بر عهده ی مسلمان است:

1- امر به معروف و نهی از منکر؛ اولین المان در این مورد آگاهی است که باید معروف و منکر را شناخت و بزرگترین معروف زندگی است.

2- تولی و تبری

3- زکات علم نشر آن است و باید چیزی را که یاد گرفته ایم باید به دیگران آموزش بدهیم و این وظیفه از سایر وظایف سنگینتر است.

در نهایت : فرهنگ یعنی زندگی و هدف از زندگی خوشبختی و سعادت است . تعریف ما از خوشبختی تعریف کسی است که ما را آفریده است و از کسی جز او نمی توان نقشه ی راه را گرفت.

ساده ترین را رسیدن به خوشبختی انجام واجبات و پرهیز از محرمات است و اگر در این مسیر از خداوند مدد بخواهیم بی شک او در مسیر راهمان چراغی روشن خواهد کرد.