بسم الله الر حمن الرحيم
هفتمين نشست كانون فرهنگي به سوي فــــردا ( تهران ).
پنج شنبه ، 14 آذر 1387 ، ساعت 13:30 عصر .
با موضوع : حافــظ در كلام جناب استاد پـــرويز عباسي داكاني ( كارشناس فلسفه و ادبيات).
محل نشست : انقلاب ، چهار راه كالج ، خيابان حافظ ، بالاتر از هتل پرشيا ، روبروي كوچه البرز ، پلاك 527.
بسم الله الرحمن الرحیم
مهارت کارگروهی( نشست ۲۴ آبان ۸۷) تنظیم گزارش:خانم فرزبود
1- فهم ودانش کارگروهی
الف) اگرمی خواهید یه کارگروهی به هدفش برسه بایدتک تک افرادمجموعه فهم ودانش کارگروهی را داشته باشند.
ب)اندیشه ها وتجربه های ناقص اگر تبدیل به دانش کامل نشود،همیشه درمعرض آفت است.
ج)درعرصه ی فرهنگ ،از ذائقه شخصی استفاده نکنید.
د)درفهم ودانش گروهی ،مفاهیمی مثل تعریف ،اهداف ، مقاصد ، اهمیت وضرورت ، آسیبهاوتهدیدهای احتمالی کارگروهی رابایدشناخت.
ه)سرمایه(نیروی مادی وانسانی )بایدبا موضوع کارتناسب داشته باشد ، نه اينكه با سرمايه زياد به دنبال هدف كوچك و با سرمايه كم به دنبال هدف بزرگ باشيم .
و)انسانها بایدمؤثر باشند نه صرفا مفید(بایددواصل رعایت شود):
ز)همیشه ، مؤثربودن به معني کارکردن نیست ، بعضی مواقع سکوت کردن است.
ح)بایددانش کارگروهی آموزش داده شود.
اثرات:
۲- باورکارگروهی:
الف)من می دانم ، باورکردم ،حالا زمان عمل است.
ب)فرهنگ وشعور سازمانی داشته باشیم.
3- التزام عملی به کارگروهی:
الف)ملتزم به گروه باشید ، دراندرونی جروبحث داشته باشید اما دربیرون ، حیثیتی عمل کنید.
ب)نظم وهماهنگی و انسجام درکارگروهی فراموش نشود.
4- تقسیم کارها
الف) ثمره ی تقسیم کار تقویت کار است.
ب)کارها را برای نقشها توجیه کنیدتا اون رو بشناسن ،باورکنن ،نسبت به اون ملزم بشن و درست کارشون رو انجام بدن.
ج)مدیریت را انسانی کنید،نظم وبرنامه ریزی سرجای خودش ،اما بدونیدکه انسان ماشین نیست.به ویژگی های انسانی توجه کنید.
5- هویت بخشی وتعلق آفرینی
الف)مشترکات ونقاط وصل رازیادکنید.
ب)تعلق خاطرمثبت برای افراد گروه ایجاد کنید.
6- مسئولیت دهی ومسئولیت پذیری
الف)انسان باید احساس مؤثربودن بکند ، بداند بودن و نبودنش دردستگاه فرق دارد.
ب)درمسئولیت دادن به افراد باید به توانایی های آنها توجه کنیم.
و خلاصه بحث در این کلام که آقا فرمودند:هرکس درجمهوری اسلامی ایران ،هرجاهست،بایدآنجا را مرکز جهان بداند.یعنی کاری که می کند هرچندهم کوچک باشد، بداند بااهمیت است و بایستی آن را به درستی انجام دهد.
ششمين نشست كانون فرهنگي به سوي فردا (تهران)
با موضوع:مهارت در پيشبرد فعاليت هاي گروهي(۲)
۲۴ آبان ماه رأس ساعت ۹:۳۰صبح، همزمان با روز كتاب و كتاب خواني.
(جلسه به طور رسمي در ساعت مذكور آغاز ميگرددخواهشمند است در زمان معين شده در محل حضور به هم رسانيد)
با حضور حجة الاسلام مهدوي استاد دانشگاه امام صادق (ع) و مشاور رئيس جمهور ( كارشناس ارشد معماري وسطح چهار حوزه)
آدرس:چهار راه كالج،خيابان حافظ،بالاتر از هتل پرشيا،روبروي كوچه البرز،پلاك ۵۲۷
"به نام او که نامی ندارد وبه هر نام خوانی سر بر آرد"
پنج شنبه 25مهر 87...تهران...ساعت 9:30،نیم ساعت پیش از زمان مقرر خود را به محل نشست رساندند ...با دستی پر از بروشور و مطالب پیرامون شورای کتاب کودک و نیز فرهنگنامه کودکان ونوجوانان؛و ما خوشحا ل و شرمنده از این همه لطف و توجه!!و بی شک در این نخستین برخورد ،تواضع همراه با مهربانی جای گرفته در چهره استاد ما را امیدوارتر کرد به نشستی صمیمانه و در عین حال مفید وارزنده...
جلسه با سوال ایشان درباره کانون به سوی فردا آغاز شد،سپس استاد حسب حالی گفتند از روزگار جوانی و سفر به اروپا آن هم در بحبوحه ویرانیهای بعد ازجنگ دوم جهانی... از چهره پلید جنگ گفتند و اسارتها و شکنجه ها و تصاویری که گویی بعد ازهمه این سالها همچنان واضح و روشن در مقابل چشمشان ظاهر میشود...از دغدغه آن روزگار گفتند،از سوالاتی بی پاسخ در ذهن کنجکاو جوانی كه پرسش از چرایی جنگ اورا به دیار غربت و جنگ كشانيد ... در جستجوی پاسخ می یابد که تمام این جنگها و اسارتها و آوارگیها ریشه ای جز در آموزش و پرورش و نظام تربیتی ملتها ندارد؛آموزشی که به فرد تحمیل میکند چه باشد بی آنکه تلاش کند خود حقیقی او را پرورش دهد ؛
دربازگشت به ايران همین فکر ،ایده اصلی پايه گذاري پیش دبستانی ،دبستان و راهنمایی فرهاد می شود. و این بار صاحب سخن بودکه ما را بر سر ذوق آورد ونشانمان داد که هیچگاه کیفیت را فدای کمیت نکنیم چه مخاطب 8تن باشد چه 80 تن. هیچ سوالی بی جواب نماند و هیچ لبخندی بی پاسخ.نفس به نفس این پیر فرهنگ ، بسته به شکر بود و ما ماندیم که چگونه است تاب بار سنگین داغ برادر ،هــمـسر ، فرزند و سنگینتر از آن بارمسئولیت شوار و فرهنگنامه و جمع آن با این همه سرزندگی و امید و شکر .
و استاد همه را از مادر میدانست که چگونه به او آموخت از غم بزرگ کار بزرگ باید...
چگونه از داغ بزرگ فرهاد ِبرادر ، کار بزرگ مدرسه فرهاد رقم خورد.
و جوانی استاد میرهادی لبریز بود از دغدغه هایی نزدیک به آنچه همچنان در جهان امروز ما جریان دارد . دغدغه چرایی جنگ... دغدغه نظامهای آموزشی و تربیتی ...دغدغه اسارت روح پاک فرزندان این مملکت در شیشه تنگ رقابت.... دغدغه هرمهای مدیریتی .....اما استاد از پای ننشست و در راه رسیدن به آنچه به آن ایمان و اعتقاد داشت همه چیز را به جان خرید....
از یافتن همیار و همسفر در فعالیتهای فرهنگیشان پرسیدیم! گفتند ما مسئولیت خود انجام دادیم و دیکران هم آمدند و دیدند و به ما پیوستند ...ما آنچه بر عهده گرفتيم به بهترين شكل لنجام داديم...سعي كرديم خودمان باشيم .......
ما نه غمی در چهره استاد دیدیم ،نه شکایتی و نه حتی پشیمانی فوت فرصتی...که همه اش شکر بود و شکر بود و شکر............
وشاید تنها چیزی که استاد عاجزانه به آن اعتراف نمودند ، ناتوانیشان در شکر خدا بود وبس ،که این خود نیز در خور شکریست بس بزرگتر.
بسم الله الرحمن الرحيم
"... من معتقدم كه جمع كار را پيش مي برد نه فرد. فرد مي تواند نقش هماهنگ كننده داشته باشد، بنابراين آنچه كه ميتوانم به حساب خودم بگذارم، پيدا كردن راه هاي كار ثمربخش گروهي بود... كار گروهي براي من بسيار شيرين، بسيار آموزنده و بسيار برانگيزاننده است."
اينها بخشي از سخنان و اعتقادات استاد توران ميرهادي است كه در سال 1306از پدري ايراني و مادري آلماني در شميرانات بدنيا آمد. وي از فرهنگ مداران ايران و دانش آموخته رشته روانشناسي و آموزش و پرورش پيش از دبستان در كشور فرانسه است كه توانسته با نگاهي محققانه به غرب و باور داشتن به توانايي هاي خويش و ديگر ايرانيان در راه گسترش دانش و آگاهي گام هاي بلندي بردارد.تاريخ و تجربه هاي ما در راه ورود به دنياي نو از مشروطه به اين سو، به خوبي نشان مي دهد كه روحيه همكاري و كار گروهي در ما اندك است، ضرورت پرداختن به كارهاي گروهي را درك نكرده و به همين خاطر در مسير توسعه با ناكامي هاي فراواني روبه رو شده ايم. اما نكته برجسته يي كه در انديشه خانم ميرهادي وجود دارد، توجه ايشان به كارهاي گروهي است.... به همين ترتيب اگر نگاهي به زندگي ايشان داشته باشيم مي بينيم با نگاهي ژرف به فكر ايجاد نهادهاي غير دولتي براي تقويت همكاري هاي گروهي پرداخته و با وجود تنگنا ها و مشكل هاي بزرگ و كوچك گام به گام در اين جاده ناهموار پيش آمده و با بردباري و مدارا چون كوه ايستاده است.
از خدمات بزرگ و سترگ ايشان به فرهنگ ايران مي توان به برگزاري نخستين نمايشگاه كتاب كودك ايران، پايه گذاري دبستان فرهاد، شركت در برنامه ريزي درسي دوره ابتدايي، پايه گذاري شوراي كتاب كودك، تبديل كودكستان، دبستان، مدرسه راهنمايي فرهاد به يك واحد جامع تجربي تعليمات عمومي، راه اندازي فرهنگنامه كودكان و نوجوانان و... اشاره كرد. شوراي كتاب كودك يكي از نهادهاي غيردولتي ايران به شمار مي آيد كه بيش از 44 سال از پايه گذاري آن مي گذرد، و فرهنگنامه كودكان و نوجوانان هم از سال 1358 كار خود را آغاز كرده و هم چنان با پايداري خانم ميرهادي و همكاران شان به كار خود ادامه مي دهد(1)
علی میرزایی - نویسنده و پژوهشگر ادبیات کودک و نوجوان و مدیر مسئول نشریه نگاه نو، معتقداست حرف زدن درباره توران میرهادی مانند نثر سعدی دارای ویژگی سهل و ممتنع است وي تصریح کرد: زندگی فرهنگی میرهادی نظیر چشمه جوشانی است که همواره بر بستر منظمی جاری است....
....دوران کودکی و جوانی میرهادی طی فراز و نشیب های بسیار طی شد اما او با استمرار در فعالیت های خود توانست هر یک را به بار بنشاند.قابل ذكر است که شخصیت هایی چون دکتر باقر هوشیار و جبار باغچه بان تاثیرگذاری فراوانی بر اندیشه های استاد میرهادی داشته اند.نقش سازنده توران میرهادی را نمی توان در عرصه هایی چون کودک و خانواده، خانواده و جامعه، سنت و مدرنیته نادیده گرفت. درواقع روند و میزان فعالیت و حرکت او در عمق این لایه های مهم اجتماعی بسیار کارساز بوده است. به عبارتي مهم ترین شاهکار زندگی توران میرهادی شخصیت نهاد گذار وی ميباشد. کنش های زنجیرواری که او را بر آن داشت تا از سنت به مدرنیته، از ایستایی به پویایی و از خرد بسته به خردی باز و انتقادی گذر کند و به نتایج مطلوبی نیز دست یابد.
دکتر عباس حری - مدرس دانشگاه کتابداری تهران، با تاکید براین که مهم ترین ویژگی توران میرهادی، ترویج علم او بوده است مي گويد: در سال هایی که میرهادی به تاسیس مدرسه فرهاد پرداخت ساختارشکنی در فضای آموزشی کشور کاری دشوار بود. اما او با نهایت درایت این کار را انجام داد. وی در این مدرسه به تاسیس کتابخانه ای پرداخت و اعتقاد محکمی داشت که کتابخانه همواره میانجی معلم و شاگرد بوده است.
شاید بتوان از تالیف فرهنگنامه به عنوان یکی از تاثیرگذارترین کارهای توران میرهادی نام برد. فرهنگنامه ای که به ظاهر نوعی دایره المعارف به شمار می رفت اما دارای فرهنگ و اصول خاصی بود. مطالب فرهنگنامه تا پیش از انتشار بارها میان ویراستاران و نویسندگان آن در رفت و آمد است. درواقع میرهادی بر روی مطالب آن چنان حساسیتی دارد که زبانزد است. (2)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
1 - www.magiran.com
2- خبرگزاري مهر.
